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走在廊檐下,把脚步落在几百年不去的石板上,每一步都仿佛在叩问历史,每一块青石都在诉说过往,清灰的色泽是沉淀在时光里的烟雨。8、嫌疑人在派出所审查时为何被戴头盔和约束?嫌疑人王季进被抓获带至派出所后情绪十分激动,大声喊叫,用头撞墙,并试图咬民警和特勤人员。白马实验小学李霞老师介绍道,学校每周都会开展读书课,每个孩子都会定期将自己读过的书中最喜欢读的书做成好书推荐卡挂在校园的小树上,和同学们一起分享,白马实验小学同学间的读书氛围十分浓厚。那时,部队产生了怠惰思想,有的战友说,不南下了,没仗打了。
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校园新闻

第六届汉藏亲情牵手活动

作者:陈登、臧洪并有雄气壮节 来源:外裹透明藕粉 点击数: 发布时间:2018年02月04日
    习近平总书记在报告中指出,深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。在党的十九大精神指引下,2月3日,我校“关爱高原雏鹰”志愿者走进南通西藏民族中学,与来自高原的藏族孩子深情结对,第六届“我在南通有个家我在西藏有朋友”汉藏亲情牵手活动正式拉开了序幕。我校由周仕建副校长带队,学生处陈惠主任、周润娣副主任、教务处副主任季静波及初一年级部分班主任带领一百多名学生和家长代表来到南通西藏民族中学,西藏民族中学顾宙副校长、学生处达斌主任及初一班主任和学生们参与了交流活动。
 
 
 
   启动仪式上,我校周仕建副校长代表学校讲话,希望孩子们通过此项活动传递文化、收获友谊、培育家国情怀!
 
 
   初二23班刘霖同学代表结对汉族学生发言,他回忆了一年以来与结对伙伴的欢乐点滴,感恩生命中遇见彼此!
 
 
 
   南通西藏民族中学是一所承担国家教育援藏任务的内地西藏完全中学。初中部学生入学时年龄较小,为了弥补学生成长期间亲情的缺失,多年来坚持开展藏汉亲情牵手活动,每位教工担任一名或几名藏族孩子的“家长”,在思想、学习、心理、生活等诸多方面给学生亲人般的关爱,并在重要节庆日带孩子回家体验亲情,让藏族孩子在南通也有个家。这项活动在社会上产生了广泛的影响。鉴于许多有识之士和慈善人士纷纷要求参加此项藏汉亲情牵手活动,为满足社会爱心人士的要求,2012年12月,南通市委宣传部、市文明办、统战部、市教育局、民宗局、团市委、市妇联等部门联合发文,组织开展了第一届“我在南通有个家”藏汉亲情牵手活动。
   四年前,为更好地落实中央援藏办学任务,让西藏学子在南通更加健康、快乐的成长;为创新南通志愿者服务方式,丰富精神文明南通现象的内涵,;经协商,狗万实力_manbetx、南通西藏民族中学决定在两校初一学生中联合组织“我在南通有个家”汉藏亲情牵手活动。
    2月3日下午,就是我校初一志愿者们与藏族孩子们约定的第一次见面的日子。西藏民族中学初一的小同学每人给他们南通的爸爸妈妈、兄弟姐妹写了信,将心里话都写在信中。我校的同学也都精心准备了小礼物送给西藏的兄弟姐妹。今后,每年在春节或藏历新年、五一劳动节、中秋节等重要节庆日接藏族孩子回家体验亲情3-4次,并用社会公德、家庭美德、文明礼仪等中华先进文化引领结对孩子。结对学生间将开展春游、联欢、经验交流、运动会等活动,形成“比、学、赶、超”的互帮互助氛围,帮助藏族孩子广泛了解南通等地方文化并尽可能多地进行藏汉文化交流,培养汉藏族孩子的国家认同感、社会责任感和感恩意识。志愿者家长还要经常与班主任联系,了解孩子的思想、学习、生活等方面的情况,配合学校做好藏族学生的教育工作。正如习近平总书记说:“我国56个民族都是中华民族大家庭的平等一员,共同构成了你中有我、我中有你、谁也离不开谁的中华民族命运共同体。”
 
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