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2016-2017学年第二学期第二轮推进花絮(一)

作者:则仅需不足3小时即可充满 来源:文学硕士占硕士总数的6.26% 点击数: 发布时间:2017年03月27日

 我们的共创课之“网上情缘”                                     

38日,王丹凤老师在初一(7)班奉献了一堂精彩的共创课——《CC1.2网上情缘》。

这堂课意在引导学生正确的对待网上交友的问题,学会应用理性、创造性和批判性思考技巧处理结识网友的问题。

科技的日新月异让我们早已步入信息化社会,上网完全成为生活的常态,。然而在庞大的网民群体中,青少年占了很大的比重,并且还在逐步增长。“网友”作为大家都很熟悉的词语,我们都对它已有了更深层次的感情。

这堂课从内容环节上看,主要分为四个部分:一、网络的普及,网上交友日益频繁。通过小视频来了解网上交友的现状,活跃课堂氛围。二、调查同学们的网上交友现状。三、观看网上情缘的情景剧,在情景剧过程中帮助女主角出谋划策,完成工作纸;开动脑筋,积极地提出网上交友的爱心贴士。四、情景剧结束后,分析讨论情景剧中的网上交友案例,制作网上交友爱心贴士海报。最后推己及人,完成个人网上交友的成长拼图。

本课的内容选材符合初中学生的认知特点和生活实际,一些事例能够引起中学生的兴趣,增加了趣味性,也使学生从情景剧中受到潜移默化的影响。

从形式上看,这次共创采用了多种形式,课堂氛围生动活泼。通过观看小视频,让学生直观地感受到网上交友的不靠谱;通过情景剧让学生体会到网上交友不谨慎的危害,再运用小组讨论交流、制作主题海报的方式,让学生积极发挥聪明才智和主观能动性,为网上交友建言献策。

 

 

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